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《校園交響詩》PPT課件4

《校園交響詩》PPT課件4 詳細介紹:

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《校園交響詩》PPT課件4

學習目標

1.有感情地朗讀課文。  

2.理解課文是如何采用比喻手法來描述事物的。

3.運用本課所學手法仿寫片段。 

認讀詞語

汲取      恬靜     吮吸  

裊裊婷婷    碩果累累

書聲瑯瑯    生機勃勃          

絢麗多彩

... ... ...

合作探究

課文中分別把校園的五個場景比喻成了什么?畫出精彩的句子讀一讀,體會作者表達的情感。(四人群學)

在本段中用了————修辭手法。

把———比作———。

關于“比喻”

比喻,就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

結構:本體、喻詞和喻體。

作用:使事物形象,生動,引發讀者聯想和想象,給人以鮮明深刻的印象,富有很強的感染力。

課堂練筆

請選擇校園一角,試用比喻的修辭手法表達出對學校或人物的熱愛和感激之情。

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《校園交響詩》PPT課件5 詞語解釋 汲取:吸取。 恬靜:安靜、寧靜。 豐碩:(果實)又多又大(多用于抽象事物)。 碩果累累:打的果實接連成串。 裊裊婷婷:形容女..

《校園交響詩》PPT課件3:

《校園交響詩》PPT課件3 交響詩 交響詩是指只有一個樂章的交響曲,常取材于富有詩意的文學作品,是標題音樂的一種。課題以比喻的方式,形象地點出校園生活是豐富多彩的,富有詩意。 ..

《校園交響詩》PPT課件2:

《校園交響詩》PPT課件2 學習目標 1. 有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 2. 了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的,體會課文所表達的思想感情。 3. 學會生字新詞。 4. 提..

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